“Tôi đã đi đúng hướng” – con đường tới học bổng toàn phần châu Âu của chàng trai Kỹ thuật Môi trường Bách khoa

Thứ tư - 08/07/2026 16:16

“Tôi nghĩ mình đã đi đúng hướng khi thời điểm đó không chạy theo những ngành học xu hướng, mà lựa chọn dựa trên sự yêu thích của bản thân mình.”

Phạm Trần Hoàng Long - CSV K64 ngành Kỹ thuật Môi trường (EV1), Trường Hóa và Khoa học Sự sống, Đại học Bách khoa Hà Nội trong ngày nhận bằng tốt nghiệp

Câu nói ấy của Phạm Trần Hoàng Long – cựu sinh viên K64 ngành Kỹ thuật Môi trường EV1, Trường Hóa và Khoa học Sự sống, Đại học Bách khoa Hà Nội – nghe qua có vẻ đơn giản. Nhưng phía sau sự đơn giản ấy là một hành trình không hề ngẫu nhiên: từ những câu hỏi về dòng sông đổi màu, bầu không khí đô thị ngày càng ngột ngạt, đến học bổng toàn phần VLIR-UOS để theo học chương trình thạc sĩ Water Resources Engineering tại KU Leuven, Bỉ.

Không phải ai ở tuổi mười tám cũng đủ rõ ràng để chọn một con đường ít ồn ào hơn những ngành học đang “nóng”. Long đã chọn Kỹ thuật Môi trường. Và sau nhiều năm, lựa chọn ấy đưa cậu ra thế giới.

Long chụp ảnh cùng các thầy cô Khoa Khoa học và Công nghệ Môi trường trong ngày nhận bằng tốt nghiệp.

Có lẽ, để hiểu Hoàng Long, cần bắt đầu từ những câu hỏi cậu từng tự đặt ra khi còn là học sinh chuyên Hóa: Vì sao những dòng sông xanh mát thời thơ ấu lại dần đổi màu? Điều gì khiến không khí đô thị ngày càng nặng nề? Có cách nào để con người phát triển mà không đánh đổi bằng thiên nhiên?

Những câu hỏi ấy không dừng lại ở sự tò mò. Chúng trở thành động lực để Long đi tìm một ngành học có thể cho cậu công cụ khoa học, tư duy kỹ thuật và năng lực thực hành nhằm trả lời các vấn đề môi trường bằng giải pháp cụ thể.

Vào Đại học Bách khoa Hà Nội, Long bắt đầu như nhiều sinh viên khác: có bỡ ngỡ, có thử thách, có những ngày phải làm quen với nhịp học đòi hỏi tính kỷ luật cao. Nhưng từ năm thứ hai, phòng thí nghiệm dần trở thành một không gian quen thuộc. Ở đó, Long học cách lấy mẫu, phân tích các chỉ tiêu môi trường, xử lý số liệu và đọc ra ý nghĩa đằng sau từng kết quả.

Đến năm thứ ba, cậu chủ động xin tham gia nhóm nghiên cứu khoa học với các thầy cô Khoa Khoa học và Công nghệ Môi trường. Điều Long tìm kiếm không chỉ là thêm một hoạt động trong hồ sơ sinh viên. Cậu muốn hiểu sâu hơn về các quá trình xử lý nước thải, khí thải, muốn biết vì sao một công nghệ vận hành hiệu quả trong điều kiện này nhưng lại gặp giới hạn trong điều kiện khác.

Long đứng trước Hội đồng báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học của mình.

“Tôi cho rằng cần hiểu được cơ chế thì mới có thể giải thích số liệu, đánh giá các yếu tố ảnh hưởng và nghĩ đến việc cải tiến công nghệ.”
Câu nói ấy cho thấy rất rõ cách Long tiếp cận nghề nghiệp tương lai. Với cậu, kỹ sư môi trường không phải là người chỉ xuất hiện khi ô nhiễm đã xảy ra. Kỹ sư môi trường phải hiểu bản chất của vấn đề, thiết kế được giải pháp, tối ưu được hệ thống và góp phần ngăn ngừa rủi ro ngay từ đầu.

Trong bối cảnh chuyển đổi xanh trở thành xu thế toàn cầu, vai trò của kỹ sư môi trường ngày càng dịch chuyển từ “xử lý hậu quả” sang “kiến tạo giải pháp”. Họ có thể tham gia thiết kế hệ thống xử lý nước và khí thải cho khu công nghiệp, giảm phát sinh chất thải tại nguồn, ứng dụng công nghệ sinh học, vật liệu mới, mô hình hóa, phân tích dữ liệu và trí tuệ nhân tạo để dự báo ô nhiễm, tối ưu vận hành.

Từ giảng đường EV1, Long cũng bắt đầu nhìn ngành học của mình trong một không gian rộng hơn. Được sự dẫn dắt của các giảng viên, cậu tham gia khóa học về kinh tế tuần hoàn tại Đại học Chiang Mai, Thái Lan, cùng sinh viên quốc tế xây dựng các giải pháp tái sử dụng rác thải thực phẩm, rác điện tử và nhựa. Sau đó, Long tiếp tục tham gia dự án GREENUS+ thuộc chương trình Erasmus+, kết nối các trường đại học tại Ý, Hy Lạp, Ba Lan và Việt Nam nhằm thúc đẩy giáo dục về phát triển bền vững.

“Mỗi quốc gia có một cách tiếp cận khác nhau, nhưng đều hướng đến mục tiêu chung là phát triển bền vững. Những trải nghiệm ấy giúp tôi hiểu rằng các vấn đề môi trường luôn cần sự hợp tác xuyên biên giới.”
Từ câu nói này, có thể thấy Long không chỉ học để giỏi một chuyên ngành. Cậu học để bước vào một mạng lưới vấn đề toàn cầu, nơi ô nhiễm nước, rác thải nhựa, biến đổi khí hậu hay khủng hoảng tài nguyên không còn là câu chuyện riêng của một địa phương hay một quốc gia.

Song song với các hoạt động quốc tế là những ngày tháng tích lũy bền bỉ trong học tập và nghiên cứu. Long tham gia hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học, đạt giải Khuyến khích cấp Khoa và cấp Trường, nhận học bổng khuyến khích học tập, đồng thời trau dồi tiếng Anh và đạt IELTS 8.0.

Không có bước ngoặt nào đến chỉ sau một đêm. Những đề tài nghiên cứu, những lần trình bày, một khóa học quốc tế, một chứng chỉ ngoại ngữ, cả một lần nộp học bổng không thành công – tất cả âm thầm xây nên nền tảng để Long đi xa hơn.

Và rồi cánh cửa ấy mở ra.
Phạm Trần Hoàng Long giành học bổng toàn phần VLIR-UOS để theo học chương trình thạc sĩ Water Resources Engineering tại KU Leuven, Bỉ – một trong những đại học kỹ thuật hàng đầu châu Âu. Với Long, đây không chỉ là phần thưởng cho nỗ lực cá nhân. Đó còn là sự xác nhận rằng một sinh viên Kỹ thuật Môi trường từ Đại học Bách khoa Hà Nội hoàn toàn có thể cạnh tranh, hội nhập và tiếp tục phát triển trong môi trường học thuật quốc tế.

Hướng nghiên cứu Long muốn theo đuổi là mô hình hóa các quá trình trong nước và nước thải nhằm dự báo ô nhiễm, nâng cao hiệu quả xử lý và tái sử dụng nguồn nước. Xa hơn, cậu mong muốn có cơ hội làm việc tại Bỉ hoặc Hà Lan để tiếp cận công nghệ tiên tiến, trước khi trở về Việt Nam đóng góp cho lĩnh vực môi trường.

Nhìn lại hành trình đã qua, Long nói một câu ngắn nhưng đủ sức nặng:
“Đây là ngành học không thể thiếu trong mục tiêu phát triển bền vững hiện nay, mở ra cơ hội học tập và làm việc không chỉ ở trong nước mà còn ở quy mô toàn cầu.”
Câu nói ấy cũng là thông điệp dành cho những học sinh đang đứng trước ngưỡng cửa chọn ngành. Kỹ thuật Môi trường không phải là một lựa chọn hẹp. Trái lại, đây là ngành học đang hiện diện ở trung tâm của nhiều vấn đề lớn: tăng trưởng xanh, kinh tế tuần hoàn, kiểm soát ô nhiễm, an ninh nguồn nước, phát thải carbon, sức khỏe – an toàn – môi trường và phát triển bền vững.

Tại Đại học Bách khoa Hà Nội, chương trình Kỹ thuật Môi trường EV1 được thiết kế theo hướng thực hành, chuyên sâu và gắn với nhu cầu xã hội. Sinh viên được đào tạo qua ba mô-đun chính: Công nghệ Môi trường; Kỹ thuật kiểm soát ô nhiễm; và Sức khỏe – An toàn – Môi trường. Không chỉ học cách xử lý các vấn đề môi trường, sinh viên còn được rèn luyện tư duy thiết kế, năng lực phân tích dữ liệu và khả năng giải quyết những bài toán kỹ thuật trong doanh nghiệp, khu công nghiệp và đô thị.

Chương trình đã được kiểm định theo chuẩn AUN-QA, khẳng định chất lượng đào tạo theo tiêu chuẩn của mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á. Bên cạnh đó, Kỹ thuật Môi trường cũng thuộc nhóm ngành kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược được hưởng chính sách học bổng của Chính phủ theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP và Quyết định số 1826 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sinh viên đáp ứng yêu cầu có thể nhận mức hỗ trợ 3,7 triệu đồng mỗi tháng.

“Tôi đã đi đúng hướng” – câu nói ấy không chỉ là kết luận của riêng Phạm Trần Hoàng Long. Nó cũng có thể là lời gợi mở cho những bạn trẻ đang tìm kiếm một ngành học vừa có nền tảng kỹ thuật vững chắc, vừa gắn với trách nhiệm xã hội, vừa mở ra cơ hội nghề nghiệp trong nước và toàn cầu.

Cậu sinh viên Hoàng Long trong ngày tốt nghiệp.

Từ những dòng sông đổi màu đến giảng đường KU Leuven, từ một sinh viên EV1 đến hành trình nghiên cứu về tài nguyên nước ở châu Âu, câu chuyện của Long thôi thúc người đọc muốn biết thêm về một con người, một ngành học và một thế hệ kỹ sư trẻ đang chọn cách bước vào tương lai bằng tri thức môi trường.

Ở Trường Hóa và Khoa học Sự sống, Đại học Bách khoa Hà Nội, Kỹ thuật Môi trường EV1 không chỉ đào tạo những kỹ sư biết xử lý ô nhiễm. Chương trình đang góp phần chuẩn bị những người có thể đặt câu hỏi đúng, hiểu vấn đề sâu và tạo ra giải pháp bền vững cho Việt Nam và thế giới.

Tác giả: Trường Hóa và Khoa học sự sống

Tags: thời điểm, xu hướng